Crtanje s djecom od 2-3 godine u vrtiću prema Federalnom državnom obrazovnom standardu

Svaki roditelj nastoji njegovati najbolje osobine kod svog djeteta i pomoći mu da savlada potrebne vještine. Crtanje pomaže djeci različite dobi da se snađu u svijetu oko sebe, a ujedno je i jedan od najpristupačnijih načina samoizražavanja. Nastava za djecu u dobi od 2-3 godine značajno se razlikuje od nastave za djecu drugih dobnih skupina, budući da u ovoj dobi postoje stroga dobna ograničenja.

Crtanje s djecom od 2-3 godine u vrtiću prema Federalnom državnom obrazovnom standardu razvija fleksibilnost ruku, prstiju, dlanova i poboljšava djetetove vještine stvaranja nečega vlastitim rukama.

Osobitosti razvoja djece u dobi od 2-3 godine

Za početak podučavanja crtanja, svaki roditelj ili učitelj mora dobro razumjeti osobitosti dječjeg razvoja u ovoj dobi. Od djece se ne može tražiti da rade nešto što ne mogu učiniti iz prirodnih razloga.

Kratak opis razvoja osnovnih vještina:

• Motoričke sposobnosti. U ovom trenutku počinje se formirati složena koordinacija. Djeca pokušavaju uhvatiti loptu, držati velike predmete i izgraditi toranj od nekoliko kocki.

Do 2,5 godine starosti mogu prelijevati tekućinu iz jedne posude u drugu. U ovom trenutku stručnjaci preporučuju aktivan rad na tehnikama hvatanja. Kistovi, olovke ili markeri dobri su za razvijanje tehnika hvatanja prstima.

• Govorne sposobnosti. Dobno razdoblje od 2 do 3 godine jedan je od vrhunaca razvoja govora. Djeca aktivno proširuju svoj vokabular, počinju ponavljati složene riječi, pokazuju želju za građenjem rečenica i vođenjem jednostavnih razgovora s konstrukcijom rečenica.

• Razvoj emocija. Djeca ove dobne skupine imaju slabu kontrolu nad emocionalnim izljevima. Često pokazuju prirodnu reakciju na trenutnu situaciju i nisu uvijek u stanju kontrolirati se.
• Karakteristike ponašanja. U usporedbi s djecom u dobi od 1 do 2 godine, ova mala djeca počinju shvaćati svoju važnost kao pojedinaca u svijetu oko sebe. Obraćaju pozornost na ponašanje druge djece svoje dobi i postupno uče dvosmjernu komunikaciju.
• Mentalni razvoj. Djeca u dobi od 2-3 godine karakteriziraju intenzivan razvoj pažnje i promatranja. Mnogi ljudi počinju aktivno zanimati razne vrste kreativnih aktivnosti. U ovoj dobi psiholozi i odgajatelji savjetuju da se počne s nastavom o kreativnom razvoju djetetovih sposobnosti.

Prednosti crtanja

Poznati psiholozi i učitelji govore o važnosti crtanja u razvoju djece. Ovo nije samo zanimljiva aktivnost izgrađena u obliku igre, već način učenja o svijetu oko nas i proučavanja sebe. Ove vještine su važne za djecu u dobi od 2-3 godine.

Istovremeno, roditelji ili početnici u odgoju moraju imati na umu da je u početnoj fazi upoznavanja djeteta s kistovima i bojama potrebno detaljno pokazati osnove kreativne aktivnosti.

Ali ne može se nadati da će, nakon što dobiju olovku i list papira u ruke, djeca ove dobne skupine početi samostalno koristiti materijale za svoju namjenu. Stručnjaci savjetuju da obratite pozornost na netradicionalne tehnike crtanja. Tražene su pri planiranju lekcija crtanja s djecom ove dobi.

Mala djeca možda ne vladaju dovoljno dobro klasičnim tehnikama crtanja jer ne mogu dobro držati olovku ili kist. Boje korištene u uvodnoj fazi potiču djecu da ih žele kušati.

Svaki učitelj suočava se sa zadatkom pronalaska načina zajedničkog crtanja koji će biti zanimljiv djetetu i postati poticaj za daljnje učenje.

Prednosti korištenja tehnika crtanja u razvoju djece i opis dobivenih koristi:

Primjeri tehnika crtanja	Očekivani rezultat
Boje za prste, otisci ruku ili stopala	Svjestan stav prema vlastitom tijelu.
Bockanje, tapkanje, otiskivanje	Razvoj mašte i fine motorike.
Izrada skica i crteža na tradicionalan način	Ciljani razvoj umjetničkih vještina.

Osnove crtanja za djecu od 2-3 godine

Važno je ne samo zainteresirati dijete za crtanje, već i pravilno organizirati proces rada. Osim toga, trening mora biti dosljedan. Ne možete djetetu zadavati složene zadatke bez detaljnog objašnjenja uputa. Optimalna kombinacija tehnika je početi prelaziti s jednostavnih, intuitivnih pokreta u skicama na složenije koji pomažu u prikazivanju volumetrijskih elemenata.

Kako zainteresirati dijete

Crtanje s djecom u dobi od 2-3 godine može biti jedna od svakodnevnih aktivnosti, nastavljajući cijeli tečaj ili predstavljajući fragmentarnu igru.

Da biste zainteresirali svoje dijete, možete koristiti jednu od sljedećih metoda:

• smislite priču o četkicama i olovkama koje žele pokazati bebi što mogu;
• u obliku igre predložite crtanje onoga što okružuje dijete (drveće, oblaci, lokve, sunce);
• izraziti zaplet bajke i istovremeno se „igrati“ s rezultirajućim likovima.

Roditelj ili učitelj trebaju se unaprijed pripremiti za lekciju, proučiti teme priča i odabrati prikladne pjesme ili pjesme.

Organizacija radnog procesa

Nastava ne bi trebala trajati dulje od 10-15 minuta. Optimalna opcija je održavati mini-sate crtanja 2 ili 3 puta tjedno.

Svakodnevno možete nastaviti upoznavati svoje dijete s vještinama hvatanja kista, olovke ili flomastera, razgovarati o novim aktivnostima, pokazivati ​​djetetu slike i raspravljati o bojama. To može stvoriti interes i iščekivanje za sljedeću lekciju.

Prvo, morate naučiti dijete kako pravilno držati olovku ili kist. Ovaj pribor se tradicionalno drži s tri prsta. Srednji prst treba biti u donjem položaju. Mala djeca često griješe u ovoj fazi.

Nepravilno drže pribor za pisanje, što ih brzo umara i gubi interes za učenje. Pravila hvatanja moraju se pažljivo prilagoditi tijekom lekcije.

Dijete od 2-3 godine osjetljivo je na činjenicu da ne može nešto ponoviti za odraslom osobom, pa je bolje pripremiti nekoliko listova papira, posebne salvete, zaštititi odjeću pregačom, unaprijed pripremiti rezervne olovke, kistove ili flomastere.

Slike za bojanje za 2-3 godine

Crteži po konturama

Kako naučiti dijete od 2-3 godine crtati

Crtanje s djecom od 2-3 godine započinje demonstracijom najjednostavnijih tehnika. Prvo, djecu se uči crtati okomite linije i pokazuje im se razlika između linija nacrtanih kistom i olovkom.

Zatim počinju crtati vodoravne linije. U završnoj fazi crtaju se krugovi i ovali. To su najvažniji događaji uzeti kao osnova za organiziranje procesa učenja. Kratki tečajevi crtanja održavaju se za djecu u dobi od 2-3 godine.

Lekcije su ujedinjene tečajem koji stručnjaci uvjetno dijele u 3 velike faze:

• Poznanstvo. Ovo je detaljna priča o svojstvima boja, demonstracija materijala, testovi okusa i dodira.
• Imitacija. Crtanje najjednostavnijih linija s prijelazom od jednostavnih vještina do složenijih sposobnosti.
• Pružanje neovisnosti. U ovoj fazi dijete postaje sposobno prenijeti vlastite ideje na papir. Ako dijete ima poteškoća s odabirom zapleta, odrasla osoba treba ga pažljivo voditi.

Koju temu odabrati

Kako dijete ne bi izgubilo interes za crtanje, potrebno je pravilno formulirati zadatak i strukturirati lekciju. Prilikom odabira teme, djetetove osobne preferencije su od velike važnosti.

Ako poznaje i voli ruske narodne priče, možete mu ponuditi najčešće zaplete kao osnovu:

• Nakon što savlada početne vještine, djetetu se pokazuje kako nacrtati travu za kozu koja je otišla po mlijeko za svoje jariće;
• zajedno s roditeljem možete prikazati sunce kako grije životinje koje žive u kućici;
• nacrtajte Koloboka i druge likove iz bajke.

Win-win opcija je prikazivanje prirodnih objekata. Ako zamolite dijete da nacrta sunce koje je vidjelo u šetnji, možete se istovremeno igrati s nijansama boja. Da biste to učinili, morat ćete miješati različite nijanse žute boje, dodati crvenu ili narančastu boju.

Rezultat će biti slika različitih vrsta sunca: jarko jutarnje sunce boje slame i narančasto ili crveno večernje sunce u zalasku sunca. Zimi se djeci nudi crtanje ledenica, pahuljica, prikazivanje snježnih nanosa plavom bojom, crtanje snjegovića ili češera pronađenih u šumi.

Osnovne tehnike crtanja za najmlađe

Crtanje s djecom u dobi od 2-3 godine uključuje primjenu neobičnih ideja i kreativnih tehnika. Stručnjaci su razvili sigurne materijale zvane boje za prste. Mogu se okusiti, savršeno se peru s odjeće i ne ostavljaju mrlje na plastičnim površinama.

Slikanje bojama

Boje za prste su alternativa gvašu i akvarelu, s kojima bi djecu trebalo upoznati nakon 4-5 godina. Zanimljivo je da se boje za prste mogu slikati kistovima ili rukama. Proces umakanja prstiju u boju i pravljenja tragova na papiru sigurno će se svidjeti djetetu od 2-3 godine.

Osnovna pravila za rad s bojama za prste:

• dijete treba biti dobro odmorno, ne gladno i spremno za igru;
• Tijekom prvih lekcija, broj boja treba biti ograničen, nudeći 1-2 boje;
• prve lekcije ne bi trebale trajati dulje od 10 minuta;
• Morate djetetu dati priliku da prouči svojstva materijala i navikne se na nove senzacije.

Rad s bojama za prste treba završiti malo ranije nego što dijete izgubi interes za njih. Opcije slike mogu uključivati ​​otiske ruku ili linije prstiju.

Voštane bojice, olovke

Bojice i olovke uvode se u nastavu nakon što se obrade osnovni pojmovi. Voštane bojice ostavljaju neobičan trag. Da biste naučili raditi s njima, morat ćete savladati određene vještine.

Značajke korištenja voštanih bojica i olovaka:

• za nastavu biste trebali odabrati trokutaste olovke srednjeg promjera;
• dijete se brzo umori zbog potrebe za kontrolom sile pritiska, pa bi lekcija trebala biti kratka;
• Potrebno je odabrati pravu temu za crtež kako bi dijete moglo vidjeti rezultat rada.

Crtanje s bockom

Metoda poke je nekonvencionalna tehnika crtanja koja se široko koristi u radu s djecom u dobi od 2-3 godine. Za lekcije se odabiru najjednostavniji zapleti i djetetu se objašnjava slijed radnji.

Za crtanje sunca trebat će vam list papira, pamučni štapići i žuta boja. Prvo, učitelj crta oval na komadu papira koji treba obojiti, a zatim, koristeći metodu demonstracije, kada je djetetova ruka u ruci odrasle osobe, pokazuje što treba učiniti.

Štapić je umočen u boju, a polje je ispunjeno kratkim točkicama. Kako pamučni štapić gubi svoja radna svojstva, zamjenjuje se novim.

Namakanjem

Namakanje je još jedna netradicionalna tehnika koja je vrlo prikladna za korištenje s djecom u dobnoj skupini od 2 do 3 godine. To možete početi raditi nakon što dijete stekne prva znanja o bojama i držanju kista u ruci.

Proces se sastoji od nekoliko faza:

1. Prvo se kist umoči u staklenku s bojom.
2. Pažljivo nanesite boju na vrh kista.
3. Kist je postavljen na papir, ali linija nije nacrtana; četka se odmah pomiče u stranu.

Rezultat rada je trag kista. Uz pomoć odraslog učitelja, trogodišnje dijete može samostalno ispuniti skicu koja mu je dostavljena s takvim otiscima stopala. Svaki trag ispada drugačije, ovisi o količini boje skupljene na kistu.

Pečati, otisci prstiju i dlanova

Pečati i otisci su zabavan pristup crtanju u kojem svako dijete uživa. Ne zahtijeva nikakve posebne vještine u radu s četkicama ili olovkama. Za dovršetak zadatka trebat će vam bilo koji materijal koji može ostaviti otisak na papiru.

Pečati se mogu kupiti u trgovini ili ih sami izraditi. Komadi drveta, polovice voća ili povrća i tekstilni materijali ostavljaju teksturirani trag na papiru. Prvo, potrebno je pripremiti materijale za lekciju. Ako koristite citrusno voće, potrebno ga je prerezati na pola i pustiti da se osuši kako na njemu ne bi bilo viška tekućine.

Zatim polovicu limuna treba potpuno umočiti u boju i prenijeti na plahtu. Nakon toga, na listu će ostati otisak s vlaknima koja se ističu, karakterističnim za strukturu citrusnog voća. Obično djeca toliko uživaju u žigosanju ili izradi otisaka da odrasla osoba može samo promatrati proces i pomoći u ispravljanju manjih nepravilnosti.

Kartoteka lekcija crtanja u predškolskim odgojnim ustanovama

Svaka dječja obrazovna ustanova ima vlastiti indeks kartoteka lekcija crtanja s djecom. To je popis aktivnosti s opisom korištenih tehnika, opcijama zapleta i napretkom rada.

Prednost samostalnog korištenja kartotečnih materijala je izbor raznih tema i detaljan opis procesa rada. Osim toga, svaka kartoteka sadrži popis zadataka postavljenih prije početka nastave.

Kartoteke su slobodno dostupne na internetu; Možete ih preuzeti, ispisati i koristiti za vlastite lekcije ili kreirati vlastite lekcije na temelju njih.

Ideje za crtanje

Crtanje s djecom od 2-3 godine zanimljiva je aktivnost korištenjem standardnih uzoraka. Ako dijete pokaže interes za boje i kistove te savlada vještine brže od planiranog, možete prijeći na sljedeću, složeniju fazu.

Ako je dijete sporo i pasivno, bolje je ponavljati lekcije nekoliko puta s razmakom od 2-4 dana.

Popularne ideje za crtanje za djecu od 2 do 3 godine:

• pomoću okomitih štapića možete prikazati ograde ili travu;
• Kapljice se crtaju glatkim, zaobljenim linijama;
• na skici, koristeći okomite linije, nacrtajte bodlje na ježu ili zrake na suncu;
• kombiniranjem horizontalnih i vertikalnih linija prikazuju željeznicu.

Nakon što savladaju najjednostavnije vještine, počinju crtati krajolike koristeći različite elemente. Nakon što dijete savlada vještinu stvaranja kruga, preporučuje se posvetiti nekoliko lekcija crtanju lutke-tumbler. Bolje je igračku obojiti na različite načine, koristeći netradicionalne pristupe.

Preporuke psihologa i učitelja

Iskusni stručnjaci preporučuju izbjegavanje pogrešaka prilikom izrade planova lekcija za djecu. Kršenje osnovnih pravila može obeshrabriti dijete od crtanja, počet će biti hirovito i potpuno izgubiti interes za proces.

Jedan od načina da se kod trogodišnjaka probudi interes za crtanje, prema psiholozima, jest da se nekome od rođaka ponudi izrada ručno izrađenog poklona. Tijekom lekcije možete pozvati dijete da samo smisli svoj potpis. To može biti otisak ruke ili simbol stvoren bojom za prste.

Preporuke:

• Tijekom lekcije potrebno je potpuno smanjiti tehnike intervencije. Ako odrasla osoba pokaže kako nacrtati liniju ili ostaviti otisak, onda bi to trebala učiniti na svom papiru. Djetetovo radno područje treba pokazivati ​​samo njegove vlastite rezultate.
• Važno je da tijekom sata crtanja djetetova pažnja bude u potpunosti usmjerena na predloženi zadatak. Trebate ukloniti sve što bi moglo odvratiti ili skrenuti pogled. Ne biste trebali koristiti sve boje palete istovremeno. Dok se beba ne navikne na boje, bolje mu je ponuditi 2-3 opcije.

• Posljednji i glavni zahtjev za odraslu osobu, prema psiholozima, jest da se djetetu ne mogu postavljati strogi zahtjevi. Ako linije ne ispadnu i umjesto očekivanog oblaka na listu se pojavi tamna mrlja, nema potrebe pokazivati ​​uzorak i zahtijevati savršenu imitaciju.

U ovoj dobi je to nemoguće. Roditelj mora biti strpljiv, djelovati kao promatrač i strpljivi mentor. S vremenom će svako dijete naučiti držati kistove i koristiti boje.

Neka djeca kreativnost doživljavaju kao poticaj za razvoj umjetničkih sposobnosti, ali nekima od njih lekcije crtanja potrebne su samo kako bi bolje razumjeli sebe i uspostavili odnose sa svijetom oko sebe.

Crtanje s djecom je korisna i uzbudljiva aktivnost. Za djecu u dobi od 2 do 3 godine crtanje se pojavljuje kao jedna od tehnika igre. Djeca još nisu spremna percipirati kreativnu aktivnost kao učenje, ali istovremeno s veseljem svladavaju osnovne vještine crtanja i stječu nove sposobnosti.

Video o crtanju

Crtanje s djecom od 2-3 godine: