Uzorci koje stvaraju stanice, često koriste učitelji za nastavu s predškolskom djecom. Crtanje takvih slika ne samo da razvija fine motoričke sposobnosti, koje izravno utječu na fizički i mentalni razvoj osobe u razvoju, već i pomaže u ublažavanju živčane napetosti, kao i otkrivanju djetetovog kreativnog potencijala.
Pod uvjetom da su lekcije pravilno organizirane, mladi umjetnik će moći stvarati složene slike pomoću ćelija nakon samo 2-4 tjedna redovne nastave.
Uzorci na stanicama kao metoda razvoja fine motorike
Uzorci na ćelijama (za predškolce, lekcije bi trebale biti izgrađene po istoj shemi kao i lekcije za odrasle, ali korištenjem jednostavnijih slika), koje se koriste za razvoj fine motorike kod djece male i srednje dobi, trebaju se sastojati od jednostavnih elemenata (ravnih, dijagonalnih i tako dalje), prisutnih u originalu u velikim količinama.
Zadatak za mlade umjetnike u ovom slučaju formuliran je kao potreba za točnim kopiranjem izvorne slike s naknadnim crtanjem nekoliko kopija u jednom redu na radnoj površini. Unatoč prividnoj jednostavnosti zadatka, djeca uspijevaju stvoriti točnu kopiju slike u ćelijama tek nakon 1-2 lekcije.
Najjednostavnije opcije za crteže osmišljene za razvoj fine motorike su:
| Varijanta crteža | Korak-po-korak metoda njegovog stvaranja |
 | 1. Nacrtajte kvadrat tako da na četiri stranice ocrtate jednak broj ćelija. 2. Iz svakog kuta povucite dijagonalno prema središtu. Dijagonale moraju biti jednake duljine jedna drugoj. 3. Spojite krajnje točke dijagonala crtanjem još jednog kvadrata unutar glavne figure. 4. Točkama označite središta strana svake strane unutarnjeg kvadrata. 5. Spojite sredine rubova ravnim linijama, crtajući tako romb unutar kvadrata. 6. Ponovno nacrtajte obris objekata, čineći ga izražajnijim. |
 | 1. Nacrtajte kvadrat tako da na četiri stranice ocrtate jednak broj ćelija.
2. Iz dva gornja kuta povucite dijagonale prema središtu. Spojite krajnje točke linija vodoravnom linijom. 3. Iz krajnjih točaka horizontale povucite identične vertikale, a zatim ih međusobno spojite dijagonalama usmjerenim jedna prema drugoj. 4. Od točke presjeka linija povucite okomitu liniju prema dolje tako da se njezina krajnja točka nalazi na donjoj granici glavne figure. 5. Nacrtajte mali trokut desno i lijevo od točke gdje okomita linija siječe rub kvadrata. |
U kojoj dobi treba djecu učiti crtati po ćelijama?
Ne postoje specifične preporuke u vezi s najoptimalnijom dobi za podučavanje djeteta crtanju po kvadratima. Roditelji ili učitelji trebali bi se usredotočiti na interese mladog umjetnika, karakteristike njegovog razvoja, kao i na stanje živčanog sustava i psihe. U velikoj većini slučajeva dijete je spremno baviti se ovom vrstom likovne umjetnosti u dobi od 4-5 godina.
Unapređenje vještina crtanja od jednostavnog do složenog
Uzorke po ćelijama (za predškolce se optimalno trajanje jedne aktivnosti smatra 20-30 minuta), kao i druge crteže, treba naučiti stvarati u fazama, počevši od najjednostavnijih slika.
Ovakav pristup pomoći će djetetu da savlada osnovne vještine likovne umjetnosti, te će, zahvaljujući prvim uspjesima, ojačati vjeru u vlastite sposobnosti i želju za usavršavanjem u ovom području.
Ako zanemarite postupno napredovanje djetetovih vještina crtanja od jednostavnih do složenih, možete ne samo naići na otvoreni otpor prema zadatku od strane mladog umjetnika, već i izazvati njegovo uklanjanje s nastave likovne umjetnosti općenito.
Trebali biste organizirati lekcije crtanja na ćelijama za predškolce ovako:
- Kopiranje jednostavnih slika – 2-3 sata.
- Kopiranje slika uz razgovor kroz algoritam za stvaranje slike – 2-3 sata.
- Izrada jednostavnih slika na temelju diktata algoritma – 3-4 lekcije.
- Stvaranje složenih slika prema diktatu algoritma – 3-4 sata.
- Samostalni razvoj algoritma za crtanje odabrane slike.
Alati i materijali za kreativnost
Za izradu crteža pomoću ćelija, djetetu će trebati:
- listovi debelog papira ili kartona, obloženi mrežom (ako nemate takav papir, možete sami nacrtati mrežu na radnoj površini pomoću šablona ili ravnala jednostavnom olovkom);
Za crtanje uzoraka na kvadratima za predškolce potrebni su vam listovi papira u kvadratima. - set olovaka ili marker (olovke su prikladne jer vam omogućuju brzo ispravljanje pogrešno nacrtanih linija. Preporučuje se korištenje markera ako je radna površina nacrtana ručno jednostavnom olovkom);
- izvorna slika ili algoritam za stvaranje slike (ako dijete radi samostalno);
- sitni uredski pribor (npr. ravnalo, gumica, olovke u boji, šestar, šiljilo itd.).
Kakvi stanični obrasci mogu postojati?
Uzorci na ćelijama (predškolcima će biti zanimljivo crtati slike sa slikama prepoznatljivih predmeta) mogu se koristiti u crtanju:
- jednostavni lanci geometrijskih elemenata (obično se koriste u ukrašavanju bilježnica, radnih bilježnica ili osobnih dnevnika);
- obrisi ljudi;
- figure živih bića (životinje, ptice);
- obrisi igračaka;
- crteži likova iz crtića.
Ideje za prekrasne uzorke za prepisivanje u bilježnicu, LD
Jednostavni mrežni crteži koji se koriste za ukrašavanje osobnog dnevnika ili bilježnice su:
| Varijanta crteža | Korak-po-korak metoda njegovog stvaranja |
 | 1. Od gornje granice radne ravnine nacrtajte 2 okomite linije, duge 3 ćelije. 2. Iz krajnjih točaka linija nacrtajte dijagonalne linije slične veličine, usmjeravajući linije prema donjem desnom kutu. 3. Iz krajnjih točaka dijagonala povucite 2 okomite crte prema dolje. Duljina vertikala je 3 ćelije. 4. Nastavite uzorak crtanjem 2 dijagonalne paralele usmjerene prema donjem lijevom kutu. Duljina linija je 3 ćelije. 5. Ponovite korake 1-4 dok uzorak ne dostigne potrebnu duljinu. 6. Po želji, obojite sliku. |
 | 1. Od gornje granice radne ravnine nacrtajte 5 okomitih linija, duljine 1 ćelije.
2. Prve 4 vertikale produžite crtanjem dijagonala do njihovih krajnjih točaka (duljina – 1 ćelija), usmjeravajući ih prema donjem desnom kutu. 3. Od krajnje točke prve vertikale s desne strane nacrtajte dijagonalu iste duljine, usmjeravajući je prema donjem lijevom kutu. 4. Nastavite uzorak crtanjem okomite linije do svake točke, čija duljina ne smije biti veća od 1 ćelije. 5. Ponovite korake 2–4 dok uzorak ne dostigne željenu veličinu. 6. Obojite crtež tako da stvori iluziju da su pruge isprepletene. |
Jednostavne opcije za predškolce s detaljnim opisima
Kada podučavate predškolce crtanju po ćelijama, trebali biste početi s najjednostavnijim slikama:
| Varijanta crteža | Korak-po-korak metoda njegovog stvaranja |
 | 1. Pronađite početnu točku u središtu lista papira koji koristite. 2. Nacrtaj sliku prema uputama: 5. razred. dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 7. razred desno, 1. tl. gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 5. razred gore, 7. razred lijevo, 1. razr. dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 2. razred lijevo, 1. tl. gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 4. razred lijevo. 3. Odmaknite se od obrisa slike za 1 ćeliju, a zatim duplicirajte izvorne linije. 4. Odmaknite se za 1 ćeliju od unutarnje konture, a zatim ponovno nacrtajte njezinu točnu kopiju. 5. Obojite komad lubenice, čineći svaki njegov sloj višebojnim. |
 | 1. Odredite početnu točku na vrhu radne ravnine.
2. Nacrtaj sliku prema uputama: 1. razred. dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 2. razred dolje, 1. tl. udesno, ponovite kombinaciju "1 st. dolje i 1 st. desno" 9 puta, ponovite kombinaciju "1 st. gore i 1 st. desno" 8 puta, 2 ćelije. gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 11 ko=l. lijevo. 3. Bojanjem nekoliko redova ćelija unutar obrisa (rubova prikazanog kamena) glavne figure stvorite iluziju volumena nacrtanog kristala. |
Složeniji i neobičniji uzorci
Uzorci na ćelijama (za predškolce će lekcija biti zanimljivija ako djeci date priliku da samostalno odaberu slike na čijem će stvaranju raditi tijekom lekcije), koji se odlikuju povećanom složenošću, mogu biti predstavljeni slikama ljudi, igračaka životinja i tako dalje.
Ptice
Ptice možete crtati u ćelijama ovako:
| Varijanta crteža | Korak-po-korak metoda njegovog stvaranja |
 | 1. Odredite početnu točku na vrhu radne ravnine u sredini. 2. Izradi crtež prema dijagramu: 10. razred. dolje, 9. razred lijevo, 1. tl. dolje, 1. razred lijevo, 1. razred viza, 3. razred lijevo, 1. kl. dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 2. razred desno, 1. tl. dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 7. razred niže, 1. tl. desno, 1. razred dolje, 5. razred desno, 1. tl. gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 3. razred lijevo, 5. razred gore, 4. razred desno, 1. razr. gore, 2 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 2. razred i više, 1 razr. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 8. razred i više, 6. razred desno, 1. razred. gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 3. razred gore, 3. razred lijevo, 1. razr. gore, 3. razred lijevo, 1. tl. dolje, 2. razred lijevo, 1. tl. dolje, 1. razred lijevo. 3. Obojite crtež, ako je potrebno, dodajući više detalja crtanjem obrisa gusjeg kljuna, nogu i očiju. |
 | 1. Odredite početnu točku na vrhu radne ravnine.
2. Nacrtaj sliku prema dijagramu: 1. razred. dolje, 1. razred lijevo, 2. razred dolje, 2. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 2. razred desno, 1. tl. dolje, 2. razred lijevo, 1. tl. dolje, 1. razred lijevo, 3. razred niže, 1. tl. desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 8. razred desno, 1. tl. gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 5. razred i više, 1 razr. lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 4. razred lijevo, 1. tl. gore, 1 cl. desno, 4. razred i više, 1 razr. desno, 1. razred gore, 4. razred lijevo. 3. Dodajte detalje slici crtanjem pačjeg kljuna i oka. |
Riba
Ribu možete nacrtati koristeći ćelije poput ove:
| Varijanta crteža | Korak-po-korak metoda njegovog stvaranja |
 | 1. Odredite početnu točku na vrhu radne ravnine. 2. Izradi sliku prema dijagramu: 2. razred. dolje, 2. razred lijevo, 1. tl. dolje, 2. razred lijevo, ponovite kombinaciju "1 stupac dolje i 1 stupac "lijevo" 3 puta, 2. razred dolje, 1. stupac desno, 1. stupac dolje, 2. razred desno, 1. stupac dolje, 2. razred desno, 1. stupac dolje, 2. razred desno, 1. stupac dolje, 8. razred desno, 1. stupac gore, 2 stupca desno, 1. stupac gore, 2 stupca desno, 1. stupac gore, 2 stupca desno, 1. stupac gore, 1 stupac desno, 1 litra gore, 2 stupca desno, 1. stupac dolje, 1. stupac desno, 1. stupac dolje, 1. stupac desno, 1. stupac dolje, 2. razred desno, 2. razred gore, 1 stupac lijevo, 1. stupac gore, 1 stupac lijevo, 2. razred gore, 1 stupac desno, 1. razred gore, 1 razred desno, 3. razred gore, 2 razreda lijevo, 2. razred dolje, 2. razred lijevo, 1. razred dolje, 2. razred lijevo, 2. razred gore, 2 razreda lijevo, 1. razred gore, 2 razreda lijevo, 2. razred gore, 9. razred lijevo. 3. Dodajte detalje slici crtanjem oka morskog psa. |
 | 1. Odredite početnu točku u sredini radne ravnine.
2. Nacrtaj ribu prema dijagramu: 1. razred. dolje, 2. razred lijevo, 1. tl. dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 2. razred dolje, 1. tl. desno, 1. razred dolje, 2. razred desno, 1. tl. dolje, 5. razred desno, 1. tl. dolje, 4. razred desno, 1. tl. gore, 3. razred desno, 1. tl. gore, 1 cl. desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 2. razred desno, 3. razred gore, 1 razred. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. desno, 3. razred i više, 2. razred. desno, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred gore, 3. razred lijevo, 1. tl. gore, 3. razred lijevo, 1. tl. gore, 5 cl. lijevo. 3. Dodajte detalje crtežu dodavanjem ljuski, škrga i očiju ribi. |
Životinje
Uzorke koje stvaraju stanice predškolci mogu koristiti kao izvedene detalje za crtanje slika životinja:
| Varijanta crteža | Korak-po-korak metoda njegovog stvaranja |
 | 1. Pronađite početnu točku za daljnje crtanje slike. 2. Nacrtaj ježa prema dijagramu: 2. razred. dolje, 2. razred lijevo, 4. razred dolje, 2. razred lijevo, 2. razred dolje, 2. razred lijevo, 2. razred dolje, 20 cl. desno, 6. razred i više, 2. razred. lijevo, 2. razred i više, 2 raz. lijevo, 2. razred i više, 10 razreda. lijevo. 3. Dodajte detalje slici crtanjem ježevog oka, nosa i ocrtavanjem obrisa kože iglama. |
 | 1. Označite početnu točku na vrhu radne ravnine.
2. Nacrtaj mačku prema dijagramu: 1. razred. dolje, 1. razred lijevo, 5. razred niže, 1. tl. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred desno, 1. razred gore, 2 cl. desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 5. razred desno, 1. tl. gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 2 cl. desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred dolje, 1. razred desno, 5. razred i više, 1 razr. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 5. razred lijevo, 1. tl. gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo. 3. Dodajte detalje slici nacrtavši mačje uši, nos, usta i oči. 4. Oboji sliku. |
Kukci
Možete crtati insekte u ćelijama ovako:
| Varijanta crteža | Korak-po-korak metoda njegovog stvaranja |
 | 1. Označite početnu točku u sredini radne ravnine. 2. Nacrtaj leptira prema dijagramu: 1. razred. lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred gore, 2 cl. lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 2. razred dolje, 1. tl. desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 2. razred dolje, 1. tl. desno, 1. razred dolje, 2. razred desno, 1. tl. gore, 1 cl. desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred dolje, 2. razred desno, 1. tl. gore, 1 cl. desno, 2. razred i više, 1 razr. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 2. razred i više, 1 razr. lijevo, 1. razred gore, 2 cl. lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred gore. 3. Obojite leptira u jarkim bojama. |
 | 1. Pronađite početnu točku na vrhu lista papira koji koristite.
2. Nacrtaj pčelu prema dijagramu: 1. razred. dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 2. razred dolje, 1. tl. lijevo, 2. razred dolje, 1. tl. lijevo, 2. razred dolje, 2. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 5. razred niže, 1. tl. desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 2. razred desno, 1. tl. dolje, 5. razred desno, 1. tl. gore, 2 cl. desno, 1. razred gore, 2 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 5. razred i više, 1 razr. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 2 cl. lijevo, 2. razred i više, 2 raz. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 3. razred i više, 1 razred. lijevo, 1. razred gore, 2 cl. lijevo, 1. razred dolje, 2. razred lijevo, 1. tl. gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 2 cl. lijevo. 3. Dodajte detalje slici dodavanjem očiju i krila pčeli. 4. Oboji sliku. |
Cvjećarstvo
Cvijeće možete crtati u ćelijama ovako:
| Varijanta crteža | Korak-po-korak metoda njegovog stvaranja |
 | 1. Odredite početnu točku koja se nalazi blizu gornje granice radne ravnine. 2. Nacrtaj cvijet prema dijagramu: 1. razred. dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 2. razred dolje, 1. tl. lijevo, 1. razred gore, 3. razred lijevo, 1. tl. dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 2. razred dolje, 1. tl. desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 2. razred dolje, 1. tl. desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 3. razred desno, 1. tl. gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 2 cl. desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 3. razred desno, 1. tl. gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 2. razred i više, 1 razr. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 2. razred i više, 1 razr. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 3. razred lijevo, 1. tl. dolje, 1. razred lijevo, 2. razred i više, 1 raz. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 2 cl. lijevo. 3. Dodajte detalje crtežu, a zatim ga obojite jarkim bojama. |
 | 1. Pronađite početnu točku na vrhu radne ravnine.
2. Nacrtaj cvijet prema dijagramu: 2. razred. dolje, 1. razred lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 2. razred dolje, 2. razred desno, 2. razred gore, 1 razred. desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1 tipka dolje, 1 tipka. lijevo, 2. razred i više, 2 raz. lijevo. 3. Dodajte detalje slici crtanjem stabljike i trave. 4. Oboji sliku. |
Igračke
Preporučuje se crtanje igračaka po ćelijama na sljedeći način:
| Varijanta crteža | Korak-po-korak metoda njegovog stvaranja |
 | 1. Pronađite početnu točku na gornjoj točki radne ravnine. 2. Nacrtaj sliku prema dijagramu: 1. razred. dolje, 1. razred lijevo, 2. razred dolje, 1. tl. desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 5. razred niže, 1. tl. desno, 1. razred dolje, 2. razred desno, 1. tl. dolje, 7. razred lijevo, 1. tl. dolje, 1. razred desno, 1. razred dolje, 5. razred desno, 1. tl. dolje, ponovite kombinaciju "1 cl. lijevo i 1 cl. dolje" 4 puta, 1. razred. desno, 1. razred dolje, 3. razred desno, 4. razred dolje, 4. razred desno, 4. razred gore, 3. razred desno, 1. raz. gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, ponovite kombinaciju "1 cl. lijevo i 1 cl. gore" 4 puta, 5. razred. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 1. razred gore, 7. razred lijevo, 1. tl. gore, 2 cl. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 5. razred i više, 1 razr. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 2. razred i više, 1 razr. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 1. razred dolje, 6. razred lijevo, 1. tl. gore, 1 cl. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo. |
Uzorkovane pletenice
Najlakši način crtanja pletenice smatra se:
- Od gornjeg ruba korištenog lista papira povucite 3 okomite crte, duljine 1 razreda.
- Iz linija 2 i 3 nacrtajte dijagonale usmjerene prema donjem lijevom kutu, a s desne strane zrcalnu dijagonalu.
- Iz linija 1 i 2 nacrtajte vertikale, a iz linije 3 nacrtajte dijagonalu usmjerenu prema donjem desnom kutu.
- Ponovite gore navedene korake dok ne dobijete pletenicu s uzorkom potrebne duljine.
Ljudske figure
Najčešće, kada predškolci dobiju zadatak crtanja osobe u kvadratima, crtaju portret Vikinga:
- Definirajte početnu točku tako da je postavite u gornji desni kut radne ravnine.
- Nacrtaj sliku prema dijagramu: 1. razred. dolje, 1. razred lijevo, 7. razred dolje, 1. tl. desno, 1. razred dolje, 1. razred desno, 3. razred niže, 1. tl. desno, 2. razred prema dolje, 1. tl. lijevo, 4. razred dolje, 1. tl. lijevo, 1. razred dolje, 1. razred lijevo, 6. razred dolje, 2. razred desno, 1. razred. dolje, 2. razred desno, 3. razred dolje, 1. razred. desno, 1. razred dolje (ponovite zadnja 2 koraka 3 puta), 5 cl. desno, 1. razred gore, 3. razred desno, 1. tl. dolje, 2. razred desno, 1. tl. gore, 1 cl. desno, 1. razred dolje, 2. razred desno, 1. tl. gore, ponovite kombinaciju "1 kl. desno i 1 kl. gore" 3 puta, 1. razred. desno, 2. razred i više, 1 razr. desno, 1. razred gore, 2 cl. desno, 2. razred i više, 1 razr. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 4. razred i više, 1 razr. lijevo, 1. razred gore, 1 cl. lijevo, 4. razred i više, 1 raz. lijevo, 2. razred i više, 1 raz. desno, 3. razred i više, 1 razred. desno, 1. razred gore, 1 cl. desno, 7. razred i više, 1 razr. desno, 1. razred gore, 2 cl. lijevo, ponovite kombinaciju "1 kl. dolje i 1 kl. "lijevo" 5 puta, 1. kl. gore, 14 kl. lijevo, 1. kl. dolje, 1. kl. lijevo, 1. kl. gore, ponovite kombinaciju "1 kl. lijevo i 1 cl. "gore" 4 puta, 2. razred. lijevo.
- Dodajte detalje crtežu dodavanjem muškarčevog lica i označavanjem ruba njegove brade i kacige.
Uzorci koje predškolci crtaju na kvadratima mogu se koristiti ne samo za ukrašavanje bilježnica, bilježnica ili osobnih dnevnika. Ako se dobro naprave, dječji radovi će izgledati prikladno u dekoru stambenog prostora (dječje sobe) ili posebnog poslovnog prostora s uskom namjenom (na primjer, u centru za igru).
Video o crtanju po ćelijama
Kako nacrtati zeca pomoću ćelija: