U dobi od 3-4 godine dijete već aktivno istražuje svijet, počinje dobro analizirati i pamtiti informacije, može uspoređivati predmete, njihov oblik, veličinu i boju. Satovi crtanja za djecu u ovoj dobi su od velike važnosti za razvoj pamćenja, pažnje, motoričkih sposobnosti i govora.
Značajke razvoja djece u dobi od 3-4 godine.
Razvoj djeteta tijekom ranog predškolskog razdoblja prati aktivna socijalizacija; U to vrijeme većina djece ide u vrtić.
Protok informacija iz vanjskog svijeta se povećava, mašta se razvija, a među misaonim procesima počinju se pojavljivati sljedeće:
- generalizacija;
- usporedba;
- klasifikacija;
- odabir bitnih svojstava (apstrakcija).
Pamćenje u ovoj dobi usmjereno je na svijetle, emocionalne slike, stoga dijete u dobi od 3-4 godine nema cilj pamtiti bilo kakve informacije, to se događa nehotice.
Glavni kanali percepcije okolnog svijeta su:
- sluh;
- vizija;
- osjet mirisa;
- dodir.
Vid je dominantan, pažnja je usmjerena uglavnom na veličinu, oblik i boju. Što je predmet proučavanja svjetliji i šareniji, to će se bolje pamtiti.
Satovi crtanja za djecu u dobi od 3-4 godine korisni su, prije svega, jer pomažu u povezivanju informacija koje dijete prima izvana u jednu cjelinu; počinje konstruirati vizualne slike na papiru.
Vrlo često će dijete odvojiti karakteristike boja na ono što mu se sviđa i ono što mu se ne sviđa, pa će papir prikazivati preferenciju, a ne stvarnu sliku predmeta. Razvoj fine motorike doprinosi pravilnom razvoju govora.
Samostalnost, upornost, točnost - sve se te kvalitete također stječu i formiraju u procesu vizualne aktivnosti.
Prednost lekcija crtanja za razvoj djece u dobi od 3-4 godine je i u tome što potiče maštu i razmišljanje, a to pozitivno utječe na razvoj inteligencije. Upravo u toj vrsti kreativnosti očituje se kreativnost i događa se potraga za asocijativnim vezama između objekta i njegove slike.
U tom procesu mladi umjetnik progovara ili komentira svoje postupke, što se odražava u formiranju govora; On analizira i promatra objekt, opisuje ga crtežom, to je korisno za percepciju.
Osnove crtanja za dijete od 3-4 godine.
U dobi od 3-4 godine dijete već ima osnovne vještine vizualne aktivnosti i može držati kist, olovku ili flomaster. Od velike važnosti za daljnji potpuni razvoj vještina crtanja je sudjelovanje i pomoć roditelja; trebali bi organizirati proces učenja kod kuće.
Kako zainteresirati dijete
Nakon 3 godine, djeca već savladavaju vještine slikanja cijelih figura, ocrtavanja linija ili kontura, ispravljanja i dovršavanja slike, počinju se zanimati za crtanje detalja, na primjer, ribljih ljuski, mreža na šapama, perajama, kljunovima.
Najprikladniji alati za kreativnost u ovom razdoblju su kistovi i akvareli ili gvaš, a mogu se koristiti i boje za prste.
Kako biste potaknuli djetetov interes za učenje crtanja kod kuće, možete:
- pružiti priliku za isprobavanje flomastera, olovaka, voštanih ili akvarelnih bojica, boja kako bi se utvrdile preferencije.
- Prikažite različite tehnike crtanja i pritisak na odabrani alat, različite veličine, oblike, boje i teksture papira.
- Dopustite djetetu da koristi svoju maštu, pa čak i da se šali, miješa različite boje i zaprlja prste.
- Smislite priču ili lik kojeg ćete zatim prikazati na papiru, koristeći posebne knjige za bojanje.
- Pokušajte prikazati neki stvarni predmet, na primjer igračku, ili nacrtajte portret nekoga iz svoje obitelji.
- Odobrenje odrasle osobe, kao i zajedničko crtanje, pozitivno utječu na mladog umjetnika; to razvija veći interes za aktivnost.
Mnoga djeca vole crtati, a glavni zadatak roditelja je podržati taj pothvat, posvetiti posebnu pozornost kvaliteti materijala za kreativnost, organizirati radno mjesto i pružiti pomoć. Kao eksperiment, možete organizirati kućnu izložbu s najuspješnijim primjercima.
Organizacija radnog procesa
Satovi crtanja za djecu u dobi od 3-4 godine kod kuće počinju, prije svega, s pravilnom organizacijom radnog mjesta. Stolica i stol trebaju biti odgovarajuće veličine i udobni, a potrebno je osigurati i dobru rasvjetu u radnom prostoru.
Da biste površinu stola održali čistom, možete koristiti uljanu krpu, a da biste zaštitili dijete od mrlja, možete koristiti pregaču; bolje je odmah održavati radno mjesto čistim.
Odabiru alata i materijala treba pristupiti odgovorno, jer korištenje visokokvalitetnih boja, olovaka i papira ne samo da pruža izvrstan rezultat, već i olakšava sam proces rada. Kada radite s akvarelima ili gvašom, morate često prati kist; za tu svrhu postoje čaše otporne na prolijevanje; sprječavaju ulazak vlage na crtež.
Paleta će vam dobro doći pri eksperimentiranju s miješanjem boja, a pri odabiru kistova prednost treba dati mekim i okruglim. Ovo pravilo vrijedi za olovke i bojice, trebale bi imati mekani grafit i udobno ležati u ruci.
Najprikladnije vrijeme za nastavu je tijekom dana, u trajanju ne duljem od 25 minuta. Ako vaše dijete ima poteškoća s držanjem kista ili olovke, možete mu pridržavati ruku i pomagati mu pri nanošenju poteza.
Najbolje je započeti učenje s jednostavnim operacijama, na primjer:
- izvođenje sjenčanja;
- crtanje raznih linija (ravne, valovite, cik-cak);
- crtanje jednostavnih oblika, na primjer - kvadrat, trokut, krug;
- komplicirati i postupno dodavati detalje;
Slikanje prstima je vrlo jednostavna, zanimljiva tehnika, idealna je za upoznavanje s bojama, savladavanje oblika i linija, a ujedno podsjeća i na zabavnu, uzbudljivu igru. Nakon što savladate jednostavnu tehniku, trebali biste prijeći na složenije, naime, od slikanja prstima do slikanja kistom, od voštanih bojica do olovaka.
Najbolje tehnike crtanja za djecu od 3 do 4 godine
Nakon što završite s pripremom radnog prostora i odabirom alata, možete prijeći na savladavanje različitih metoda nanošenja crteža. Mogu ovisiti o odabranoj temi lekcije, materijalima ili željenom rezultatu (proučavanje figura, linija).
Izleganje
Glavni zadatak je nanošenje ravnih, valovitih, točkastih i drugih vrsta linija duž cijelog oboda crteža, bez prelaska preko njegovih granica. Potez može biti različitih veličina, kratki ili dugi, jedne ili više boja.
Pomoću ove tehnike prenosi se ne samo boja predmeta, već i njegova tekstura ili volumen; praktičnije je to učiniti olovkom ili flomasterom.
Linije
Kao i prethodna tehnika, ova metoda uključuje crtanje linija različitih oblika, u ovom slučaju linija može postati dio crteža, na primjer, plave linije prikazuju nebo, plave - valove ili mreške na površini rezervoara.
Pomoću linija možete stvoriti pozadinu oko glavnog objekta u kompoziciji ili označiti horizont. Ova tehnika pomaže u prvim fazama savladavanja crtanja, a zatim trening može biti kompliciran, prelazeći s ravnih linija na cik-cak, valove, spirale.
Točke
Crtanje točkicama za djecu od 3-4 godine je vrlo uzbudljivo; Kao dio lekcije možete koristiti kist s kratkom dlakom, markere s debelim vrhom, pamučni štapić ili posebnu spužvastu kist.
Točkice imitiraju pijesak, kišu ili snijeg, oblake, cvijeće ili lišće na krošnjama drveća, stvarajući teksturiranu pozadinu ili ispunjavajući cijelu figuru jednom bojom. Gvaš je dobro prilagođen ovoj tehnici, ali četkica mora biti suha.
Pečati i žigovi
Otisak na papiru možete napraviti pomoću posebnih dječjih pečata i žigova ili pomoću materijala pri ruci, Sljedeće je savršeno za ove svrhe:
- polovice voća i povrća (jabuka, rajčica);
- lišće drveća;
- latice i cvatovi;
- plastelin ili masa za stvrdnjavanje za modeliranje;
Na pripremljene polovice krumpira ili mrkve nanosi se lagani dizajn; na primjer, možete nacrtati shematsku ribu ili srce i izrezati ga duž obrisa. Polovica jabuke, kruške ili rotkvice spremna je za trenutnu upotrebu.
Lako je napraviti žig od plastelina ako pritisnete uzorak na komad; Za ovu tehniku dobro su prikladne sve teksturirane kapice i boce. Oblici za žigove i pečate mogu se izrezati iz pjene.
Prskanje i mrlje
Za izradu slika prskanjem prikladni su kistovi različitih veličina i oblika, četkice za zube, akvareli i gvaš. Možete početi tako da jednostavno nanesete kapi svih boja na čisti list papira i promatrate kako se pozadina mijenja.
Za dobivanje složenijih dizajna koriste se razni predlošci i šablone, postavljanjem nekoliko šablona na list jednu za drugom i prskanjem novih slojeva boje na svaku od njih. Prskanje imitira snijeg, zvijezde ili kišu na papiru, dodajući originalan naglasak crtežu već napravljenom u drugoj tehnici.
Crtanje mrlja je vrlo uzbudljivo i ne zahtijeva nikakve posebne vještine; Mladi umjetnik samo treba kapnuti boju na papir i upotrijebiti malo mašte kako bi lik oživio.
Mrlja se može pretvoriti u bajkovit lik, pravu meduzu ili pauka; Dijete smišlja novu sliku gledajući mrlju boje na papiru. Ako pušete na mrlju cijevi, dobit ćete još zanimljivije i neobičnije slike.
Bojanje
Satovi crtanja za djecu u dobi od 3-4 godine tehnikom slikanja vrlo su jednostavni za izvođenje; Za rad su prikladne boje, olovke ili flomasteri. Glavni zadatak je nanijeti boju na cijelu površinu figure bez prelaska preko njezinih granica; Prilikom slikanja, potezi se nanose u jednom smjeru. Vrlo je praktično koristiti gotove bojanke za lekcije.
Slike otisaka prstiju i ruku
Crtanje dlanovima i prstima je nekonvencionalna tehnika, vrlo je jednostavna i zabavna za djecu. Ova metoda omogućuje djetetu da koristi svoju maštu, a aktivnosti poprimaju oblik igre ili zabave.
Bolje je koristiti posebne boje za prste za crtanje, nanoseći ih na unutarnju stranu ruke ili umačući prst. Nakon nanošenja, otisak dlana u boji može se transformirati u životinju ili pticu.
| Tehnika crtanja | Materijali | Koristi za razvoj |
| Izleganje | Olovke, markeri, voštane bojice, voštane olovke, akvarelne olovke | Učenje držanja olovke u ruci, priprema za pisanje. |
| Linije | Boje, sve vrste olovaka, kemijske olovke | Priprema za crtanje geometrijskih oblika, složenijih predmeta, slika ljudi, igračaka. |
| Točke | Akvareli, gvaš, akrilne boje, olovke s obojenim šipkama, kistovi, pamučni štapići, pjenasta četka. | Treniranje pažnje, upornosti, dosljednosti, razvoja percepcije boja. |
| Pečati, žigovi | Akvarel, gvaš | Formiranje percepcije holističke slike, percepcije boja, trening točnosti i maštovnog razmišljanja. Uvod u različite oblike i teksture. |
| Prskanje, mrlje | Akvarel, gvaš, kist, četkica za zube | Razvijanje mašte, treniranje upornosti i točnosti, percepcije boja, asocijativnog mišljenja. |
| Bojanje | Olovke, flomasteri, gvaš i akvarel boje, kist | Razvoj opažanja, mašte, točnosti, asocijacija. |
| Otisci prstiju, otisci prstiju | Boje za prste, gusti gvaš | Razvoj fine motorike prstiju, taktilne percepcije, maštovnog razmišljanja, upoznavanje s različitim teksturama boja. |
Kartoteka znanja o crtanju u predškolskim odgojnim ustanovama
Postoji posebna kartoteka s izborom aktivnosti crtanja za djecu u dobi od 3 do 4 godine. Svaka lekcija sadrži detaljan opis postupka s primjerima i fotografijama. Koristeći metode predstavljene u kartoteci, djeca svladavaju razne tehnike crtanja, kao što su slikanje prstima, metoda bockanja i crtanje dlanovima.
Uz edukativni dio, svaka kartica uključuje zagrijavanje za opuštanje; Sve aktivnosti su predstavljene u obliku igre kako djetetu ne bi bilo dosadno.
Lekcije jasno opisuju specifične tehnike, ciljeve njihovog savladavanja, njihove prednosti, popis potrebnih materijala i tijek lekcije. Radi praktičnosti, sve informacije su strukturirane, lekcije su podijeljene po mjesecima s odgovarajućim temama i uvodima.
Dakle, pomoću kartoteke možete stvoriti plan lekcije za dulje razdoblje ili napraviti individualni odabir ovisno o djetetovim sposobnostima.
Ideje za crtanje olovkama, markerima
Rad s olovkama i flomasterima je nešto teži nego s bojama, stoga biste trebali obratiti pozornost na minu i šipke alata koje koristite. Grafit olovke treba biti mekan i širok, a flomaster veći volumen.
Evo samo nekoliko ideja:
- Riba. Za rad će vam trebati raznobojni flomasteri; Prvo morate nacrtati siluetu ribe, zatim pričvrstiti nekoliko markera zajedno elastičnom trakom i koristiti ih za izradu uzoraka na silueti. Možete primijeniti ravne ili valovite linije, bilo koje geometrijske oblike i dizajnirati dno ribnjaka i alge u crtežu kombinirajući nekoliko markera iste boje u različitim nijansama. Mekom četkom umočenom u vodu možete malo zamutiti obojene linije, a za ukrašavanje same ribe bolje je uzeti tople nijanse, ne više od 3 komada. Ribu je moguće nacrtati voštanim bojicama, a pozadinu preko crteža obojiti akvarelima.
- Šablone i frotaža (grattage). Ove tehnike je vrlo lako savladati, uz pomoć gotovih šablona dijete uči slikati figure, možete koristiti gotove predloške ili ih sami izrezati iz debelog kartona. Za crtanje tehnikom frottagea potrebno je odabrati ravni predmet s reljefnom površinom, na primjer novčić, a zatim:
- stavite list čistog papira na predmet;
- zasjenite crtež na površini papira mekom olovkom ili prašinom od olovke;
- uklonite reljef ispod lista i dobijte gotov crtež.
Lego kockice, čipka i lišće drveća mogu se koristiti kao reljef.
- Crtanje priče ili bajke. Na samom početku morate smisliti priču ili ispričati djetetu bajku, a zatim prikazati jednog od likova na papiru.
Ideje za slikanje bojama
Početnicima je lakše savladati rad s bojama jer ima više mogućnosti za eksperimentiranje, Možete slikati prstima, miješati boje, ne fokusirati se na detalje ili jednostavno prebojavati slike.
- Volumetrijska boja. Za izradu takvog crteža potrebno je u zdjeli kombinirati pjenu za brijanje, PVA ljepilo i boju u boji, a zatim možete početi crtati, na primjer, kornet za sladoled. Zatim trebate napraviti konus od kartona, pričvrstiti ga na list papira i na vrh nanijeti kuglice sladoleda s obojenom pjenom.
- Sol i boja. Pomoću ljepila na papir se nanosi jednostavan crtež, na vrh se nanosi fina sol, a nakon sušenja detalji se oslikavaju akvarelima ili gvašom.
Originalni crteži izrađeni su od obojene pjene od sapuna, za to trebate dodati boju u gustu otopinu sapuna, istući pjenu i nanijeti je na papir, ako dodate stabljike i lišće u kape od pjene, dobit ćete prekrasan bujni buket.
Druga ideja je crtanje gvašom i vilicom za jednokratnu upotrebu, samo trebate umočiti vilicu u gvaš, a zatim otiscima napraviti krugove, kvadrate i druge oblike; Ova tehnika dobro funkcionira za izradu smiješnih, pahuljastih životinjskih lica.
Preporuke psihologa i učitelja
Za djecu predškolske dobi, odnosno od 3-4 godine, Satovi crtanja izuzetno su korisni u smislu razvoja samoizražavanja i samosvijesti, a posebno pomažu u:
- emocionalni razvoj;
- razvoj percepcije boja, prostornog mišljenja;
- poticanje i razvoj fine motorike, pamćenja;
- rano pisanje;
- manifestacija kreativnih sposobnosti i mašte;
- ublažavanje strahova i emocionalnog stresa;
- slobodno izražavanje misli;
- upoznavanje s raznim slikarskim materijalima i alatima;
- uravnoteženje emocionalnog stanja.
Veza između crtanja i mišljenja te govora vrlo je bliska, na primjer, njemački učitelj Adolf Diesterweg vjerovao je: „Onaj tko crta, dobiva više u satu nego onaj tko samo razmišlja devet sati.“ Dijete može crtežom izraziti mnogo više slika nego što ih može verbalno opisati. Crtanje se može nazvati jezikom unutarnjeg svijeta bebe.
Postoji zanimljiva tehnika koja se sastoji od sljedećeg: dijete se zamoli da nacrta sve crteže zatvorenih očiju, a zatim da završi crtanje slika već otvorenih očiju. Na taj način se potiče mašta, otkriva kreativni potencijal i pojavljuje se sloboda samoizražavanja.
Mnogi učitelji i psiholozi, Friedrich Froebel, Jan Comenius ili Vasilij Sukhomlinski, Simon Soloveichik, prepoznali su prednosti ranih lekcija crtanja. Istovremeno, roditelji bi trebali pomagati i podržavati mladog umjetnika, dopustiti mu da samostalno bira boje i slike, te ni u kojem slučaju ne kritizirati ili nametati vlastito mišljenje.
Nakon što savladate jednostavne tehnike, trebali biste prijeći na crtanje složenijih objekata u fazama. Dakle, od kvadrata dobijete kuću ako mu dodate prozore, krov, dimnjak, od kruga dobijete sunce ako mu dodate zrake.
Za najbolje rezultate potrebno je koristiti posebne olovke i boje, organizirati radni prostor i koristiti razne tehnike prikladne za djecu od 3-4 godine. Satovi crtanja uvijek će biti poželjni ako dijete dobije podršku i odobrenje odrasle osobe.
Autor: Udalova Ana Igorevna
Video o crtanju
Majstorska klasa crtanja sladoleda za djecu od 3-4 godine: